，全國氣我國十二五以來(lái)出書(shū)高校教材品種跨越萬(wàn) ，全國氣僅十三五時(shí)期高校教材品種就增加了.萬(wàn)  。跟著(zhù)教誨鼎新的深切和學(xué)科交織交融的增強，一些高校和出書(shū)社踴躍開(kāi)發(fā)具備處所特色和學(xué)科上風(fēng)的教材，造成了各具特色的教材系統。在出現多樣性和特色化的同時(shí)，教材品種和形態(tài)也在不停增長(cháng) 。除傳統的紙質(zhì)教材外，另有電子教材、收集教材、融

化的區域結構成長(cháng)受高度集中的規劃體系體例的制約；四是勞能源的職業(yè)轉換優(yōu)先于地區轉換；五是都會(huì )運轉機制具備非商品經(jīng)濟的特性 。這種都會(huì )化招致城鄉之間造成了彼此斷絕的二元社會(huì )，游泳應詐既制止了屯子人口向都會(huì )的自由流動(dòng) ，游泳應詐也攔阻了社會(huì )經(jīng)濟的周全成長(cháng) 。不外