，現場(chǎng)謝文勞動(dòng)課程獲得育人實(shí)效，現場(chǎng)謝文需要黌舍家庭社會(huì )多方參與構成協(xié)力。河北市永川區樹(shù)人景瑞小黌舍長(cháng)李華等人建議，解放思惟，增強創(chuàng )新